Anglais • Seconde

Causative Verbs
Make/Let + Object + Base Verb

Concepts & Exercices
\(\text{Subject + make/let + object + base verb}\)
Structure causative spécifique
Make + object + base verb
I made him study
Let + object + base verb
She let me leave
Negative form
I didn't make him work
Question form
Did you let them go?
🎯
Définition : Les verbes causatifs "make" et "let" expriment l'autorité ou l'autorisation d'une action.
📏
Structure : Subject + make/let + object + base verb (sans "to").
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Différence : "Make" = obligation, "Let" = permission.
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Application : Relations de pouvoir, autorité, permissions.
💡
Conseil : Rappelez-vous "make = force, let = allow" pour distinguer les deux
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Attention : Jamais de "to" après "make" ou "let", contrairement à "help"
Astuce : Le verbe à la base est toujours sans "to" et sans "s" pour la 3e personne
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Méthode : Transformez en pensant "force someone to do" ou "allow someone to do"
Exercice 1
My teacher made me rewrite the essay.
Exercice 2
My parents let me stay up late.
Exercice 3
The coach made the players run extra laps.
Exercice 4
Don't let the dog go outside.
Exercice 5
The manager made everyone attend the meeting.
Exercice 6
Did she let them join the club?
Exercice 7
The principal made the students read the policy.
Exercice 8
Let him finish his homework first.
Exercice 9
The conductor made the orchestra play louder.
Exercice 10
My boss didn't let me take a break.
Corrigé : Exercices 1 à 5
1 "My teacher made me rewrite"
Définition :

Make someone do something : Forcer quelqu'un à faire quelque chose.

Méthode d'identification :
  1. Identifier le verbe "make"
  2. Reconnaître l'objet "me"
  3. Identifier le verbe à la base "rewrite" (sans "to")
Étape 1 : Analyse de la structure

"My teacher made me rewrite the essay" → Sujet + verbe causatif + objet + base verb

Étape 2 : Identification du sujet

"My teacher" est celui qui exerce l'autorité

Étape 3 : Identification de l'objet

"Me" est la personne qui subit l'action

Étape 4 : Identification du verbe à la base

"Rewrite" est à la base (pas de "to", pas de "s")

Étape 5 : Compréhension du sens

Le professeur a exigé que je réécrive le devoir

Réponse finale :

Le professeur m'a obligé à réécrire le devoir (force, obligation)

Règles appliquées :

Structure : subject + make + object + base verb

Sens : Obligation, contrainte, force

Verbe : Jamais de "to", toujours à la base

2 "My parents let me stay up"
Définition :

Let someone do something : Autoriser quelqu'un à faire quelque chose.

Étape 1 : Identification de la structure

"My parents let me stay up late" → Sujet + verbe causatif + objet + base verb

Étape 2 : Différence avec "make"

"Let" exprime la permission, pas l'obligation

Étape 3 : Analyse grammaticale

Verbe à la base "stay" (sans "to", sans "s")

Étape 4 : Compréhension du sens

Les parents ont donné la permission de rester tard

Étape 5 : Contraste avec "allow"

"Let" est plus direct que "allow" (qui prend "to")

Réponse finale :

Mes parents m'ont autorisé à rester tard (permission, autorisation)

Règles appliquées :

Structure : subject + let + object + base verb

Sens : Permission, autorisation

Verbe : Toujours à la base sans "to"

3 "Coach made players run"
Définition :

Make someone do something : Exiger qu'on fasse des tours supplémentaires.

Étape 1 : Reconnaissance du verbe

"Made" est la forme passée de "make" dans la structure causative

Étape 2 : Identification de l'objet

"The players" est le groupe qui subit l'action

Étape 3 : Identification de l'action

"Run" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Compréhension du contexte

Sanction sportive pour punition ou entraînement

Étape 5 : Exemples supplémentaires

"The coach made them practice harder", "She made the team run drills"

Réponse finale :

Le coach a obligé les joueurs à courir des tours supplémentaires

Règles appliquées :

Structure : subject + make + object + base verb

Usage : Dans les contextes sportifs, militaires ou disciplinaires

Responsabilité : Le sujet impose l'action

4 "Don't let the dog go outside"
Définition :

Don't let someone/something do something : Empêcher ou refuser l'autorisation.

Étape 1 : Identification de la négation

"Don't" est l'auxiliaire négatif pour "do not"

Étape 2 : Identification de l'objet

"The dog" est ce qui ne doit pas sortir

Étape 3 : Identification de l'action

"Go" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Compréhension du sens

Ne donnez pas la permission au chien de sortir

Étape 5 : Distinction avec "don't make"

"Don't let" = ne pas autoriser, "don't make" = ne pas obliger

Réponse finale :

N'autorisez pas le chien à sortir (interdiction, pas d'autorisation)

Règles appliquées :

Négation : Don't + let + object + base verb

Sens : Refuser l'autorisation ou empêcher

Contraste : Opposé de l'autorisation normale

5 "Manager made everyone attend"
Définition :

Make someone do something : Obliger tous les employés à assister à la réunion.

Étape 1 : Identification de la structure

"The manager made everyone attend" → Structure causative complète

Étape 2 : Identification du sujet

"The manager" est l'autorité qui impose

Étape 3 : Identification de l'objet

"Everyone" est le groupe concerné

Étape 4: Identification de l'action

"Attend" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 5 : Contexte professionnel

Réunion obligatoire pour tous les employés

Réponse finale :

Le gestionnaire a obligé tout le monde à assister à la réunion

Règles appliquées :

Structure : subject + make + object + base verb

Usage : Dans les environnements professionnels ou hiérarchiques

Pouvoir : Expression d'autorité hiérarchique

Corrigé : Exercices 6 à 10
6 "Did she let them join?"
Définition :

Let someone do something (question) : Demande si l'autorisation a été donnée.

Étape 1 : Identification de la question

"Did she" indique une question au passé avec auxiliaire

Étape 2 : Structure de la question

Auxiliaire + sujet + base verb + objet + base verb

Étape 3 : Identification de l'objet

"Them" est le groupe qui pourrait rejoindre

Étape 4 : Identification de l'action

"Join" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 5 : Réponse possible

"Yes, she let them join" ou "No, she didn't let them join"

Réponse finale :

Question demandant si elle a autorisé le groupe à rejoindre (autorisation)

Règles appliquées :

Question : Did + subject + let + object + base verb?

Usage : Pour demander si une permission a été accordée

Réponse : Avec la même structure causative

7 "Principal made students read"
Définition :

Make someone do something : Obliger les élèves à lire la politique.

Étape 1 : Identification de la structure

"The principal made the students read" → Structure causative scolaire

Étape 2 : Identification de l'objet

"The students" est le groupe concerné

Étape 3 : Identification de l'action

"Read" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Contexte éducatif

Politique scolaire à lire, probablement pour signature

Étape 5 : Autres exemples

"The teacher made us write essays", "The school made kids wear uniforms"

Réponse finale :

Le principal a obligé les élèves à lire la politique (exigence scolaire)

Règles appliquées :

Structure : subject + make + object + base verb

Usage : Dans les contextes scolaires ou institutionnels

Obligation : Imposé par l'autorité compétente

8 "Let him finish homework"
Définition :

Let someone do something : Autoriser à terminer les devoirs.

Étape 1 : Identification de la structure

"Let him finish his homework first" → Demande d'autorisation

Étape 2 : Identification de l'objet

"Him" est la personne concernée

Étape 3 : Identification de l'action

"Finish" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Priorité exprimée

"First" indique que c'est prioritaire

Étape 5 : Contexte familial

Probablement demande parentale ou suggestion

Réponse finale :

Autorise-le à finir ses devoirs d'abord (permission prioritaire)

Règles appliquées :

Structure : let + object + base verb

Usage : Pour demander ou accorder une permission

Flexibilité : Moins strict que "make", plus libéral

9 "Conductor made orchestra play"
Définition :

Make someone do something : Exiger que l'orchestre joue plus fort.

Étape 1 : Identification du sujet

"The conductor" est l'autorité musicale

Étape 2 : Identification de l'objet

"The orchestra" est le groupe concerné

Étape 3 : Identification de l'action

"Play" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Spécification de l'action

"Loudly" décrit comment jouer

Étape 5 : Contexte musical

Instruction pendant la répétition ou le concert

Réponse finale :

Le chef d'orchestre a obligé l'orchestre à jouer plus fort

Règles appliquées :

Structure : subject + make + object + base verb

Usage : Dans les contextes artistiques ou musicaux

Direction : Instruction de l'autorité compétente

10 "Boss didn't let me take break"
Définition :

Didn't let someone do something : Refuser l'autorisation de pause.

Étape 1 : Identification de la négation

"Didn't" est l'auxiliaire négatif pour "did not"

Étape 2 : Identification de l'objet

"Me" est la personne concernée

Étape 3 : Identification de l'action

"Take" est le verbe à la base (sans "to")

Étape 4 : Compréhension du sens négatif

Refus d'autoriser une pause

Étape 5 : Conséquence possible

Continuation du travail sans interruption

Réponse finale :

Mon patron ne m'a pas autorisé à prendre une pause

Règles appliquées :

Négation : Didn't + let + object + base verb

Signification : Absence d'autorisation, refus de permission

Contraste : Opposé de l'autorisation normale

Make/let + object + base verb Causative Verbs