Infinitif (to + base form) | 10 Exercices corrigés

Concepts & Exercices

\(\text{Infinitive: to + base form of verb}\)

\(\text{Example: to learn, to go, to eat}\)

Structure de base de l'infinitif

Simple Infinitive

to + verb

to learn, to play

Perfect Infinitive

to have + past participle

to have learned

Passive Infinitive

to be + past participle

to be seen

🎯

Définition : L'infinitif en anglais commence toujours par to.

📏

Structure : to + base form (forme de base du verbe).

📐

Usage : Expressions de but, volonté, intention, etc.

📝

Application : Essentiel pour la grammaire anglaise avancée.

💡

Conseil : L'infinitif ne change jamais selon le sujet

🔍

Attention : Ne confondez pas avec le verbe à l'infinitif français

⚡

Astuce : Utilisez l'infinitif après certains verbes comme want, need, decide

📋

Méthode : Pratiquez avec des phrases simples avant les complexes

Exercice 1

Complétez avec l'infinitif approprié : want, need, decide

Exercice 2

Identifiez la fonction de l'infinitif : but, objet direct, sujet

Exercice 3

Transformez : "He wants to read" en utilisant une autre structure

Exercice 4

Trouvez l'erreur : "I want he to come here"

Exercice 5

Complétez : "It's important _____ (learn) English"

Exercice 6

Comparez : "try to do" vs "try doing"

Exercice 7

Utilisez l'infinitif dans : "She asked me _____ (help) her"

Exercice 8

Transformez : "Learning English is difficult" en sujet infinitif

Exercice 9

Identifiez les verbes qui exigent l'infinitif sans "to"

Exercice 10

Créez une phrase avec : "too...to", "enough...to", "in order to"

Corrigé : Exercices 1 à 5

1 Compléter avec verbes réguliers

Verbes avec infinitif :

want to + infinitive : vouloir faire quelque chose

need to + infinitive : avoir besoin de faire

decide to + infinitive : décider de faire

Exemple 1 : I want ______ English

→ to learn (je veux apprendre)

Exemple 2 : We need ______ more time

→ to have (nous avons besoin d'avoir)

Exemple 3 : They decided ______ early

→ to leave (ils ont décidé de partir)

Réponses :

1. want to learn → vouloir apprendre

2. need to have → avoir besoin d'avoir

3. decide to leave → décider de quitter

Règles appliquées :

• Verbes de volonté : suivis de l'infinitif avec "to"

• Structure fixe : verbe + to + base form

• Consistance : toujours le même patron

2 Fonctions de l'infinitif

Fonctions de l'infinitif :

BUT : pour exprimer une intention

OBJET DIRECT : complément d'un verbe

SUJET : sujet de la phrase

Fonction BUT : He came to help

→ "to help" exprime la raison de venir

→ traduit par "pour aider"

Fonction OBJET : I want to study

→ "to study" est l'objet de "want"

→ ce que je veux faire

Fonction SUJET : To learn is important

→ "To learn" est le sujet de la phrase

→ ce dont on parle

Classification :

BUT : to + verbe = raison/intention

OBJET : to + verbe = complément du verbe

SUJET : to + verbe = sujet de la phrase

Règles appliquées :

• Position dans la phrase : détermine la fonction

• Contexte sémantique : aide à identifier la fonction

• Traduction : varie selon la fonction

3 Transformation de structure

Transformation :

"He wants to read" → structure alternative

Recherche d'autres façons d'exprimer la même idée

Analyse de la structure originale

→ sujet : He

→ verbe : wants

→ infinitif : to read

Alternative 1 : He would like to read

→ "would like" exprime la même envie

→ suivi du même infinitif

Alternative 2 : He wishes to read

→ "wishes" est plus formel

→ également suivi de l'infinitif

Alternative 3 : He desires to read

→ "desires" est encore plus formel

→ rarement utilisé dans le langage courant

Alternatives :

He would like to read

He wishes to read

He intends to read

Règles appliquées :

• Verbes synonymes : acceptent la même structure

• Niveau de formalité : varie selon le verbe

• Conservation du sens : la transformation préserve le message

4 Identification d'erreur

Erreur identifiée :

"I want he to come here"

Problème avec la structure grammaticale

Analyse de l'erreur

→ "want" est suivi de l'infinitif

→ mais le pronom doit être en forme objective

→ "he" est subjectif, "him" est objectif

Règle grammaticale

→ "want someone to do something"

→ objet + to + base form

Correction

→ "I want him to come here"

→ "him" est la forme correcte

Autres exemples

→ "I expect her to arrive" (correct)

→ "I expect she to arrive" (incorrect)

Correction :

"I want him to come here"

Utiliser le pronom objet ("him") après le verbe "want"

Règles appliquées :

• Pronom objet : utilisé comme complément direct

• Structure obligatoire : want + object + to + verb

• Distinction cas : sujet vs objet

5 Compléter avec infinitif

Structure à compléter :

"It's important _____ (learn) English"

Expression de type "It's + adjective + to + infinitive"

Analyse de la structure

→ "It's important" = il est important

→ besoin d'un infinitif pour compléter

Règle grammaticale

→ "It's + adjective + to + base form"

→ "to learn" est la forme correcte

Construction de la phrase

→ "It's important to learn English"

→ l'infinitif est le sujet réel de la phrase

Autres exemples

→ "It's necessary to practice"

→ "It's difficult to understand"

Réponse finale :

"It's important to learn English"

Utilisation correcte de la structure "It's + adj + to + infinitive"

Règles appliquées :

• Structure idiomatique : "It's + adjective + to + verb"

• Infinitif comme sujet : remplace le sujet réel

• Adjectifs courants : important, necessary, difficult, easy, etc.

Corrigé : Exercices 6 à 10

6 Comparaison de structures

Comparaison :

"try to do" vs "try doing"

Deux structures différentes avec sens différents

Analyse de "try to do"

→ signifie "faire un effort pour réussir"

→ I try to wake up early (j'essaie de me lever tôt)

Analyse de "try doing"

→ signifie "expérimenter une méthode"

→ Try eating less sugar (essayez de manger moins de sucre)

Exemples contrastés

→ "Try to finish your homework" (efforce-toi de terminer)

→ "Try reading more books" (expérimente la lecture)

Conclusion

→ "try to" = effort pour accomplir

→ "try + -ing" = expérimenter une méthode

Différenciation :

try to do = faire un effort pour accomplir

try doing = expérimenter une méthode

→ Sens très différents malgré structure similaire

Règles appliquées :

• Signification précise : chaque structure a un sens spécifique

• Attention au piège : structure similaire, sens différent

• Contexte déterminant : le contexte aide à choisir la bonne structure

7 Infinitif dans une demande

Structure demandée :

"She asked me _____ (help) her"

Verbe "ask" avec infinitif

Analyse de la structure

→ "ask someone to do something"

→ verbe + objet + to + base form

Identification du verbe

→ "ask" est un verbe qui exige l'infinitif avec "to"

→ "help" doit être à la forme de base

Construction de la phrase

→ "She asked me to help her"

→ "me" = objet

→ "to help" = infinitif

Vérification

→ structure correcte : ask + object + to + verb

→ sens correct : demander à quelqu'un de faire qqch

Réponse finale :

"She asked me to help her"

Utilisation correcte de la structure "ask + object + to + infinitive"

Règles appliquées :

• Verbes de demande : ask, tell, request exigent "object + to + verb"

• Structure fixe : ne change pas

• Ordre des éléments : objet avant l'infinitif

8 Transformation sujet infinitif

Transformation demandée :

"Learning English is difficult" → sujet infinitif

Changer "learning" en infinitif avec "to"

Analyse de la phrase originale

→ "Learning English" = sujet (gerund)

→ "is difficult" = verbe + adjectif

Transformation en sujet infinitif

→ "To learn English" = sujet (infinitif)

→ "is difficult" = verbe + adjectif

Construction de la nouvelle phrase

→ "To learn English is difficult"

→ même sens, structure différente

Alternative plus naturelle

→ "It is difficult to learn English"

→ "it" comme sujet factice

Transformation :

"To learn English is difficult"

Utilisation correcte du sujet infinitif

Règles appliquées :

• Sujet infinitif : possible mais moins courant

• Structure équivalente : même sens que le gerund

• Utilisation réelle : souvent remplacé par "it" factice

9 Verbes sans "to"

Verbes spéciaux :

Verbes qui exigent l'infinitif SANS "to"

Modaux et autres verbes spécifiques

Modaux : can, could, will, would, shall, should

→ I can speak English (je peux parler)

→ She will come tomorrow (elle viendra)

Modaux semi : may, might, must

→ You must leave now (vous devez partir)

→ It may rain (il pourrait pleuvoir)

Autres verbes : make, let, help

→ Make him stop (faites-le arrêter)

→ Let me help (laissez-moi aider)

→ Help me cook (aidez-moi cuisiner)

Verbes perception : see, hear, feel

→ I saw him leave (je l'ai vu partir)

→ Did you hear her sing? (avez-vous entendu chanter)

Verbes sans "to" :

Modaux : can, could, will, would, shall, should, may, might, must

Causatifs : make, let, help

Perception : see, hear, feel, watch

Règles appliquées :

• Liste à mémoriser : ces verbes sont exceptionnels

• Base form uniquement : pas de "to" ni de "-ing"

• Structure spécifique : sujet + modal + base form

10 Phrases avec expressions spéciales

Expressions spéciales :

"too...to", "enough...to", "in order to"

Structures avec infinitif pour exprimer des relations

Expression "too...to" : trop...pour

→ "He is too tired to work" (trop fatigué pour travailler)

→ "too + adjective + to + infinitive"

Expression "enough...to" : suffisamment...pour

→ "She is old enough to drive" (assez vieille pour conduire)

→ "adjective + enough + to + infinitive"

Expression "in order to" : afin de

→ "I study hard in order to pass" (afin de réussir)

→ "in order to + infinitive" = but/expression d'intention

Phrase intégrée

→ "He is too young to drive, but old enough to vote, so he works hard in order to buy a car"

Exemple complet :

"She is too busy to attend the meeting, but she is determined enough to call in order to participate."

→ Toutes les expressions requises sont utilisées

Règles appliquées :

• Structures fixes : chaque expression a sa structure précise

• Sens spécifique : chaque structure exprime une relation particulière

• Flexibilité : peuvent être combinées dans une même phrase

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Exercices pour le rappel