Applications de systèmes d'équations
Introduction
Découvrez comment modéliser des situations réelles avec des systèmes
Contexte et motivation
Pourquoi résoudre des systèmes ?
Un magasin vend des articles A et B. Le lundi, 3 articles A et 2 articles B ont été vendus pour un total de 31€. Le mardi, 2 articles A et 4 articles B ont été vendus pour un total de 34€.
Quel est le prix de chaque article ?
Soit x le prix de A et y le prix de B. On a le système :
3x + 2y = 31
2x + 4y = 34
La résolution de ce système permet de trouver x et y.
- Modéliser des situations réelles avec plusieurs variables
- Résoudre des problèmes d'équilibre
- Calculer des prix, des quantités, des proportions
- Optimiser des processus
- Prévoir des résultats dans des contextes complexes
Méthodologie de modélisation
Processus de modélisation
- Identifier les inconnues du problème
- Traduire les conditions du problème en équations
- Former le système d'équations
- Résoudre le système
- Interpréter les solutions dans le contexte du problème
- Vérifier la cohérence des résultats
Dans le problème du magasin, les inconnues sont les prix des articles A et B.
On appelle x le prix de A et y le prix de B.
Les conditions sont : 3x + 2y = 31 et 2x + 4y = 34.
Le système est : \(\begin{cases} 3x + 2y = 31 \\ 2x + 4y = 34 \end{cases}\)
Exemple concret - Problème de commerce
Application numérique
Un magasin vend des articles A et B. Le lundi, 3 articles A et 2 articles B ont été vendus pour un total de 31€. Le mardi, 2 articles A et 4 articles B ont été vendus pour un total de 34€.
Soit x le prix de A et y le prix de B.
1. Former le système d'équations.
2. Résoudre le système.
3. Interpréter les résultats.
2 Résolvons par substitution : de la première équation, y = (31 - 3x)/2
3 Remplaçons dans la deuxième : 2x + 4×(31 - 3x)/2 = 34 → 2x + 2(31 - 3x) = 34 → 2x + 62 - 6x = 34 → -4x = -28 → x = 7
4 Donc y = (31 - 3×7)/2 = (31 - 21)/2 = 10/2 = 5
5 Vérification : 3×7 + 2×5 = 21 + 10 = 31 ✓ et 2×7 + 4×5 = 14 + 20 = 34 ✓
Problème de géométrie
Applications géométriques
Un rectangle a un périmètre de 20 cm et une aire de 24 cm². Trouver ses dimensions.
Soit x la longueur et y la largeur.
On a : 2x + 2y = 20 (périmètre) et xy = 24 (aire)
Donc : x + y = 10 et xy = 24
On forme le système : \(\begin{cases} x + y = 10 \\ xy = 24 \end{cases}\)
De la première équation : y = 10 - x
Remplaçons dans la deuxième : x(10 - x) = 24 → 10x - x² = 24 → x² - 10x + 24 = 0
Δ = 100 - 96 = 4, donc x₁ = (10 - 2)/2 = 4 et x₂ = (10 + 2)/2 = 6
Si x = 4, alors y = 6. Si x = 6, alors y = 4.
Donc les dimensions sont 4 cm et 6 cm.
Problème de chimie
Applications scientifiques
On mélange deux solutions de concentrations différentes. La solution A a une concentration de 20% et la solution B a une concentration de 50%. On veut obtenir 300 ml d'une solution de concentration 35%.
Soit x le volume de solution A et y le volume de solution B.
On a : x + y = 300 (volume total) et 0.20x + 0.50y = 0.35×300 = 105 (quantité de soluté)
Donc le système est : \(\begin{cases} x + y = 300 \\ 0.2x + 0.5y = 105 \end{cases}\)
De la première équation : y = 300 - x
Remplaçons dans la deuxième : 0.2x + 0.5(300 - x) = 105 → 0.2x + 150 - 0.5x = 105 → -0.3x = -45 → x = 150
Donc y = 300 - 150 = 150
On doit mélanger 150 ml de solution A et 150 ml de solution B.
Problème d'économie
Applications économiques
La demande d'un produit est donnée par D(p) = 100 - 2p et l'offre par O(p) = 3p - 50, où p est le prix en euros.
À l'équilibre, la demande égale l'offre : D(p) = O(p)
Donc : 100 - 2p = 3p - 50 → 100 + 50 = 3p + 2p → 150 = 5p → p = 30
Quantité à l'équilibre : q = 100 - 2×30 = 40
Le point d'équilibre est le prix auquel la quantité demandée égale la quantité offerte.
C'est le prix vers lequel tend le marché.
À ce prix, il n'y a ni surplus ni pénurie.
Le système d'équations permet de déterminer ce point d'équilibre.
Exercice d'application
Problème complet
Un agriculteur possède des poules et des lapins. Il compte 17 têtes et 48 pattes. Combien a-t-il de poules et de lapins ?
1. Identifier les inconnues.
2. Traduire les conditions en équations.
3. Former le système d'équations.
4. Résoudre le système.
5. Interpréter et vérifier les résultats.
Solution de l'exercice
Correction détaillée
Soit x le nombre de poules et y le nombre de lapins.
Chaque poule a 1 tête et 2 pattes.
Chaque lapin a 1 tête et 4 pattes.
Condition sur les têtes : x + y = 17
Condition sur les pattes : 2x + 4y = 48
Donc le système est : \(\begin{cases} x + y = 17 \\ 2x + 4y = 48 \end{cases}\)
De la première équation : x = 17 - y
Remplaçons dans la deuxième : 2(17 - y) + 4y = 48 → 34 - 2y + 4y = 48 → 34 + 2y = 48 → 2y = 14 → y = 7
Donc x = 17 - 7 = 10
Suite de la solution
Correction détaillée (suite)
Vérifions : 10 poules + 7 lapins = 17 têtes ✓
Pattes : 10×2 + 7×4 = 20 + 28 = 48 pattes ✓
Donc l'agriculteur a 10 poules et 7 lapins.
Système : \(\begin{cases} x + y = 17 \\ 2x + 4y = 48 \end{cases}\)
Multiplication de la première équation par 2 : 2x + 2y = 34
Soustraction de la deuxième : (2x + 4y) - (2x + 2y) = 48 - 34 → 2y = 14 → y = 7
Donc x = 17 - 7 = 10
On obtient le même résultat par une autre méthode.
Deuxième exercice
Problème complet
Une entreprise produit deux types de produits A et B. La production de 1 unité de A nécessite 2 heures de main-d'œuvre et 1 heure de machine. La production de 1 unité de B nécessite 1 heure de main-d'œuvre et 3 heures de machine. L'entreprise dispose de 40 heures de main-d'œuvre et 45 heures de machine par jour.
1. Former le système d'équations.
2. Déterminer le nombre d'unités de chaque type pouvant être produites par jour.
3. Si l'entreprise veut produire autant d'unités de A que de B, combien peut-elle produire de chaque type ?
Solution du deuxième exercice
Correction détaillée
Soit x le nombre d'unités de A produites par jour et y le nombre d'unités de B produites par jour.
Contrainte de main-d'œuvre : 2x + 1y ≤ 40
Contrainte de machine : 1x + 3y ≤ 45
On suppose que les contraintes sont saturées (utilisation maximale des ressources) :
De la première équation : y = 40 - 2x
Remplaçons dans la deuxième : x + 3(40 - 2x) = 45 → x + 120 - 6x = 45 → -5x = -75 → x = 15
Donc y = 40 - 2×15 = 40 - 30 = 10
L'entreprise peut produire 15 unités de A et 10 unités de B par jour.
Suite de la solution exercice 2
Correction détaillée (suite)
Si x = y, on ajoute cette condition au système :
Remplaçons x = y dans les deux premières équations :
2y + y = 40 → 3y = 40 → y = 40/3 ≈ 13.33
y + 3y = 45 → 4y = 45 → y = 45/4 = 11.25
Les deux équations donnent des valeurs différentes pour y, donc le système est incompatible.
Il est impossible de produire autant d'unités de A que de B avec les contraintes de ressources.
Pour produire autant d'unités de A que de B, il faudrait que les contraintes soient compatibles.
Le produit A est plus intensif en main-d'œuvre (2h) que le produit B (1h), mais moins intensif en machine (1h vs 3h).
Les contraintes de ressources empêchent la production égale des deux produits.
La solution x = 15, y = 10 optimise l'utilisation des ressources disponibles.
Systèmes 3×3
Systèmes à trois inconnues
Un système linéaire à 3 équations et 3 inconnues a la forme :
La résolution peut se faire par combinaisons linéaires successives.
Résolvons le système :
\(\begin{cases} x + y + z = 6 \\ 2x - y + z = 3 \\ x + 2y - z = 1 \end{cases}\)
On peut éliminer z entre les équations 1 et 2, puis entre 1 et 3, pour obtenir un système 2×2.
Équation 1 - Équation 2 : (x + y + z) - (2x - y + z) = 6 - 3 → -x + 2y = 3
Équation 1 + Équation 3 : (x + y + z) + (x + 2y - z) = 6 + 1 → 2x + 3y = 7
On résout : \(\begin{cases} -x + 2y = 3 \\ 2x + 3y = 7 \end{cases}\)
Donc x = 2y - 3, et 2(2y - 3) + 3y = 7 → 4y - 6 + 3y = 7 → 7y = 13 → y = 13/7
Puis x = 2(13/7) - 3 = 26/7 - 21/7 = 5/7
Enfin, dans la première équation : 5/7 + 13/7 + z = 6 → 18/7 + z = 6 → z = 6 - 18/7 = 24/7
Résumé
Points clés
- Méthode par substitution : exprimer une inconnue en fonction des autres
- Méthode par combinaison linéaire : multiplier les équations pour éliminer une inconnue
- Méthode graphique : pour systèmes 2×2, tracer les droites et lire l'intersection
- Méthode de Gauss : pour systèmes plus complexes
- Identifier les inconnues
- Traduire les conditions en équations
- Former le système
- Résoudre le système
- Interpréter les solutions
- Vérifier la cohérence
- Économie : équilibre offre-demande
- Géométrie : calcul de dimensions
- Sciences : mélange de solutions
- Commerce : détermination de prix
- Optimisation : allocation de ressources
Conclusion
Félicitations !
Continuez à pratiquer pour renforcer vos compétences